- Книжные коллекции
- Профильное и профессиональное самоопределение старшеклассников Ч. 2.
В материалах сборника конференции рассматриваются основные тенденции и перспективы развития профильного обучения, концептуальные основания проблемы профессионального самоопределения молодежи в условиях изменяющегося социума, инновационные формы взаимодействия образовательных учреждений в реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения, формирование индивидуального образовательно-профессионального маршрута школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения, обеспечение качества профильного образования.
Сборник адресован менеджерам образования, ученым, аспирантам, педагогам-практикам и всем тем, кто занимается проблемами профильного обучения и профессионального самоопределения старшеклассников.
Содержание
Раздел IV. Использование ресурсов дополнительного образования в профиль¬ном и профессиональном самоопределении школьников
Аксёнова Н. А. Профессиональное самоопределение школьников в учреждениях дополнительного образования детей туристско-краеведческого профиля
Афанасьева И. В. Использование ресурсов дополнительного образования в профильном и профессиональном самоопределении школьников
Буйлова Л. Н. Возможности дополнительного образования детей в решении задач профилизации школы
Давлетшина О. Ю. Роль краеведческой исследовательской деятельности в профессиональной ориентации школьников
Иванов С. А. Использование ресурсов кружковой работы в профессиональном самоопределении старшеклассников
Касаткина Н. Э., Ачкасов В. Н. Воспитание потребности в повседневных занятиях физическими упражнениями школьников через обучение новым технологиям в баскетболе
Кирин В. И. Обучение декоративно-прикладному искусству как элемент профессионального самоопределения учащихся
Козлова Н. Ю. Дополнительное образование детей как важный фактор профессионального самоопределения юного гражданина
Конарева В. Н. Дополнительное образование детей как определяющий фактор развития профессионального самоопределения школьников Корепанова Н. В. Роль музея образовательного учреждения (школьного музея) в жизненном самоопределении обучающихся
Куликова И. В. Использование ресурсов дополнительного образования в профильном обучении учащихся в условиях гимназии
Мешкова С. И., Мешков А. В. Подготовка молодежи к защите Отечества в условиях профильного оборонно-спортивного класса
Пашегорова Е. М. Роль экскурсии в профориентации обучающихся
Скрябина В. С. Использование ресурсов дополнительного образования в профильном и профессиональном самоопределении школьников
Телепов В. К, Пинигина Г. В., Дивинская Ю. С, Козлова Е. А. Организация методической работы в условиях интеграции общего и дополнительного образования
Токарь Е. А. Роль внешних связей школы в профильном и профессиональном самоопределении школьников
Раздел V. Диагностика готовности школьников к выбору профиля обучения и
направления продолжения образования
Контарева Ю. В. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности старшеклассников - важнейшее условие выбора профессиональной карьеры
Ахметзянова Г. Ю. Роль родителей в выборе профиля старшеклассниками Галаганова Л. Е., Леванова А. Е., Лежнииа Г. В., Ильичева Н. И., Мерзлякова О. М. Урок как средство формирования самостоятельности учащихся на начальном этапе предпрофильной подготовки
Бараксанова Н. Н. Из опыта работы по формированию траектории индивидуального развития обучающихся
Бортиикова М. С. Конкурс «Профессии моей семьи» как эффективный ресурс для формирования профессиональных планов старшеклассников
Вилюга Т. Б. Роль классного руководителя в формировании индивидуальной образовательной траектории школьников в условиях предпрофильного и профильного обучения.
Профильное и профессиональное самоопределение старшеклассников: теория и практика : материалы Всероссийской научно-практической конференции, 17-18 декабря 2008 года / [сост. Е.Л. Руднева, О.Г. Красношлыкова]. - Кемерово : КРИПКиПРО, 2008. - Ч. 2. - 2008. - 207 с.
